Каждые пять лет все педагоги проходят
аттестацию на подтверждение или повышение квалификационных категорий. Наверное,
будет правдой, если я скажу, что это очень волнительное и ответственное
мероприятие для любого педагога: будь это учитель, воспитатель, музыкальный
руководитель, социальный педагог или, как в моем случае, инструктор по труду.
Аттестация – это еще и способ проверить собственные способности и знания, и
умение донести их до наших воспитанников.
Название программы, по которой я
работала последние пять лет, постоянно внося в неё изменения и коррективы,
учитывая накопленный опыт и контингент детей, с которыми нам приходится
работать, «Творческая мастерская». Основной целью программы является развитие
творческих способностей и наклонностей детей, посредством вовлечения их в
различные виды творческой деятельности.
На открытом занятии я решила осветить
такое направление творчества, как тестопластика или по-другому биокерамика. Для
ребят стало открытием, что это направление творчества ведет свое начало с
давних времен, и еще наши пращуры использовали соленое тесто для лепки домашних
оберегов. К сожалению, в советское время это чудесное творчество было забыто и
даже запрещено, в целях экономии продуктов. И вернулось оно к нам совсем
недавно, около двадцати лет назад.
Соленое тесто – нежный, податливый и очень
благодатный материал для творчества. И если во время подготовки к открытому
занятию, мы лепили с детьми из неокрашенного теста, и после высыхания,
расписывали готовые фигурки, то на занятии для ребят стало сюрпризом работа с
окрашенным тестом. Вся прелесть такого творчества в том, что после высыхания
уже не нужно заниматься росписью и поделка готова к использованию.
Всю практическую работу воспитанники
осуществляли по фото-мастер классу, который помогли мне отснять и создать
старшие ребята, когда я готовилась к проведению занятия. Пошаговый мастер класс
очень помог ребята во время выполнения работы, у каждого из них получилась своя
неповторимая, авторская игрушка на елку в виде рукавички, украшенной еловой
веточкой и игрушками.
И результатом нашего занятия стало
украшение «Ёлочки настроения» разноцветными елочными шарами, на которых ребята
нарисовали своё эмоциональное состояние в конце творческого процесса.
Оказалось, что у всех ребят оно веселое и положительное.
Проведя открытое занятие, могу сказать,
что для творчества нет границ, существует множество творческих направлений, по
которым можно и нужно вести работу с воспитанниками центра. Все мы обладаем
разными интеллектуальными способностями, не всем нашим ребятам удается хорошо
учиться и проявлять себя в школе, а вот на занятиях по различным направлениям
творчества у каждого из них есть возможность проявить себя и свою
индивидуальность. 
